República Joven

En el Marco de Proyecto GLoVE

“Plan de Articulación Social de las Tecnologías Libres

para el Desarrollo Endógeno y el Poder Popular” (1),

presentamos la

“Gerencia Social de Desarrollo y Aplicación de las Tecnologías Libres”.

Fundamento Filosófico:

Principio de la Indivisibilidad (2)

“El ser humano es indivisible con el universo, ya que todo lo que los seres humanos hacen incide en el universo, y todo lo que sucede en el universo repercute en los seres humanos”

¡No estamos solos!

Libertades del Conocimiento (3)

• El conocimiento libre puede ser libremente adquirido y libremente usado, con cualquier propósito lícito y ético, sin necesitar permiso de nadie (libertad 0).

• El conocimiento libre puede adaptarse libremente a las necesidades del adquisidor (libertad 1). El acceso a una fuente modificable del conocimiento es una precondición para ello.

• El conocimiento libre puede compartirse libremente con los demás (libertad 2).

• El conocimiento libre es tal que puede mejorarse y sus versiones adaptadas y mejoradas pueden compartirse libremente con los demás, para que así se beneficie la comunidad entera (libertad 3). El acceso a una fuente modificable del conocimiento es una precondición para ello.

Lecturas Relacionadas:

Educación Liberadora (4)

La ..

¡Mirad los Gansos! (5)

“El próximo otoño, cuando veas a los gansos dirigiéndose hacia el norte para el invierno, fíjate que vuelan formando un V. Tal vez te interese saber lo que la ciencia ha descubierto acerca del porqué vuelan de esta forma. Se ha comprobado que, cuando cada pájaro bate sus alas, produce un movimiento en el aire que ayuda al pájaro que va detrás de él. Volando en V la bandada completa, aumenta por lo menos un 71 % más su poder que si cada pájaro volara solo.

“Las personas que comparten una dirección común y tienen sentido de comunidad pueden llegar a donde deseen más fácil y rápidamente regresa a su formación para beneficiarse del poder del compañero que va adelante.”

“Si nosotros tuviéramos la inteligencia de un ganso nos mantendríamos con aquellos que dirigen en nuestra misma dirección.”

“Cuando el líder de los gansos se cansa, se pasa a uno de los puestos de atrás y otro ganso toma su lugar. Obtenemos mejores resultados si tomamos turnos haciendo los trabajos más difíciles. Los gansos que van detrás graznan para alentar a los que van adelante para mantener la velocidad. Una palabra de aliento produce grandes beneficios.”

“Finalmente, cuando un ganso se enferma o cae herido por un disparo, otros dos gansos se salen de la formación y lo siguen para ayudarlo y protegerlo. Se quedan acompañándolo hasta que está nuevamente en condiciones de volar o hasta que muere, y sólo entonces los dos acompañantes vuelven a su bandada o se unen a otro grupo. Si nosotros tuviéramos la inteligencia de un ganso nos mantendríamos uno al lado del otro apoyándose y acompañándonos.”

“Al leer este relato siento la tentación de parafrasear las palabras de Jesús: “Mirad a los gansos; no van a la universidad ni pretenden ser cristianos, pero ni aún Salomón con toda su sabiduría se portó como uno de ellos”

Manual del Guerrero de la Luz

“El guerrero de la luz no cae en la trampa de la palabra “libertad”. (6)

Cuando su pueblo está oprimido, la libertad es un concepto claro. En esos momentos, usando su espada y su escudo, lucha hasta perder el aliento o la vida. Ante la opresión, la libertad es simple de entender, es lo opuesto a la esclavitud.

Pero a veces el guerrero escucha a los más viejos diciendo: “Cuando pueda dejar de trabajar seré libre”. Y apenas transcurrido un año, se quejan: “La vida es solamente tedio y rutina”. En este caso, la libertad es difícil de entender; significa ausencia de sentido.

Un guerrero de la luz está siempre comprometido. Es esclavo de su sueño, y libre en sus pasos.

–

Objetivos

Objetivo General:

Integrar por medio de la asesoría y el acompañamiento la participación activa y organizada de los diferentes actores sociales, entre estos grupos de usuarios, activistas, y demás organizaciones de base tecnológica o de cualquier otra naturaleza, en el proceso desarrollo tecnológico libre, colaborativo y cooperativo, en conjunto con la difusión, aplicación y apropiación social de las Tecnologías Libres y la Libertad del Conocimiento, promoviendo el desarrollo tecnológico endógeno y del poder popular de la nación con visión humanística, en pro de la consolidación de la Soberanía Tecnológica Nacional.

Objetivos Estratégicos:

• Ofrecer una plataforma sociotecnológica de desarrollo colaborativo y cooperativo, con soluciones tecnológicas tangibles e intangibles en favor de la apropiación y articulación social de las Tecnologías Libres y la Libertad del Conocimiento, promoviendo el desarrollo tecnológico endógeno en el país con visión humanística.

   

• Articular esfuerzos de forma sinérgica entre equipos de desarrollo de soluciones tecnológicas y la comunidad de software libre en favor de la aceleración de los tiempos de entrega y puesta en funcionamiento de servicios y productos basados en desarrollos de software libre.

   

• Demostrar las potencialidades del software libre, las tecnologías libres y el conocimiento libre como modelo de participación protagónica en favor del desarrollo social integral de la sociedad venezolana.

   

• Coadyuvar a la apropiación social de los modelos de desarrollo de tecnologías libres basados en el diagnóstico participativo, investigación- acción participativa y en el trabajo de equipos multidisciplinarios.

Áreas de Atención (Asesoría y Acompañamiento):

• Conceptualización de Sistemas Dinámicos

• Modelado de Procesos Dinámicos

• Diseño de Políticas, Normas y Procedimientos

• Optimización y Validación de normas y procedimientos para la Sistematización

• Selección de Recursos y sistemas Informáticos y computacionales

• Adaptación e integración de recursos informáticos y computacionales

• Automatización de procedimientos

• Estudio y Mejora continua de procedimientos sistematizados y/o automatizados o cualquiera de las fases anteriores descritas.

Memoria Descriptiva:

a.-Procesos Sociales:

a.0.-Evaluación de Potencialidades de la Comunidad (FODA)

Evaluar de forma participativa las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, voluntad y compromiso de la comunidad, para validar, adaptar y mejorar por medio del consenso las propuestas tanto de ésta hacia el equipo trabajo del proyecto, como del equipo de trabajo hacia ésta, trabajando bajo el modelo de “liderazgo negociador”.

a.0.1.-¡Mirad los Gansos!… (2)

–

a.1.-Infraestructura Tecnológica:

Adecuación de la infraestructura o plataforma tecnológica para fortalecer los procesos de información y comunicación en miras a ser el espacio propicio para el desarrollo cultural, socio-económico y político de las comunidades y en consecuencia del estado, planteándose esta infraestructura o plataforma como un medio, más no como un fin. Orientando a los usuarios de éstas tecnologías, a la concientización y reconocimiento de que hay más personas del otro lado del vidrio de la pantalla del computador, del teléfono o de la televisión, que no interactúan con la máquina, sino con personas que pretenden comunicarse, por medio de informaciones y contenidos educativos que dejó allí. En este entendido la razón de ser de la plataforma o infraestructura tecnológica, es unir personas a través de procesos de información y comunicación dinámicos y versátiles, para compartir conocimientos y recursos, sin las limitaciones de tiempo y de espacio.

a.1.2.-Comunicación Efectiva:

Como seres humanos pensamos en imágenes, no en palabras, utilizamos las palabras para transmitir información y saberes a través de códigos comunes y así poder comunicarnos, la palabra tiene además limitaciones ya que en muchos casos no logra transmitir todo lo que pensamos, sobre todo si tenemos limitaciones en el dominio del lenguaje, por los sinónimos (diferentes palabras que pueden tener un mismo significado) y las acepciones (los distintos significados con los que se ha utilizado la palabra), a esto se le suma al extensión del idioma castellano o español, que hace más complejo el proceso de comunicación.

Ante la situación nos corresponde elegir básicamente entre dos opciones, reinventamos el idioma incorporando nuevos comunes o aplicamos métodos pera que nuestra comunicación sea más efectiva.

En líneas generales, la comunicación efectiva se fundamenta en la estructuración del lenguaje en razón de tener códigos comunes entre los interlocutores y la utilización de métodos de validación, para cerciorase de que el mensaje llegó de la forma esperada

a.1.2.1.-Métodos básicos para la comunicación efectiva para los colectivos:

a.1.2.1.1.-Secuencia de lecturas:

Estructuración básica del mensaje que responde entre otras las siguientes interrogantes: ¿que?, ¿quienes?, ¿como?, ¿cuando?, ¿donde? y ¿por que?. Esto permite al receptor de la información tener una mayor comprensión del mensaje, al poder visualizar los escenarios que circundan al mensaje.

a.1.2.1.2.-Delimitación y/o aclaratoria del mensaje por medio de preguntas:

Sistema de comunicación de preguntas y contrapreguntas (respuestas en forma de pregunta), que ayudan a delimitar y/o aclarar el entorno del mensaje para una mayor comprensión del mensaje.

a.1.2.1.3.-Comunicación indexada:

Método que se utiliza sobre todo en la comunicación escrita y/o a destiempo a través de medios electrónicos, dónde además de utilizar los métodos anteriores, se le presenta a los interlocutores la libertad de tener acceso a las fuentes de información través de índices y/o enlaces, para tener una visión más clara u holística de la situación que pretende comunicarse a través del mensaje. En los libros impresos este método se utiliza a través del uso de glosario de términos.

–

a.2.-Gerencia Educativa:

a.2.1.-De un modelo instruccional a un Modelo de Educación Liberadora:

Diseñar programas educativos que cambien el paradigma modelo instruccional (tradicional) a modelo educativo liberador (revolucionario), fundamentado en el Modelo Robinsoniano de “Educación Liberadora”, es decir ¡inventamos o erramos!, este modelo es en gran parte “aprender haciendo” (modelo constructivista), para este fin se deben diseñar instrumentos adaptados a las necesidades y potencialidades de los educandos, respetando sus particularidades y creencias, todo un programa de formación orientado al desarrollo integral del educando, a la vez de darle a los profesionales en labores docentes el rol de facilitador, cambiando el modelo de clase magistral por un compartir, dándole prioridad a la imaginación antes que al saber. La propuesta en sí, consiste en crear un modelo educativo fundamentado en generar la mayor cantidad de experiencia vivenciales posibles, en vez de transferir memorias, haciendo espacios propicios para la reflexión, ofreciéndoles todas las herramientas a los educandos y educandas, para que puedan emitir juicios oportunos y consensuados que se transformen en aprendizaje vivencial, cambiando modelos rígidos por modelos dinámicos de aprendizaje.

a.2.2.-Ilustrando:

a.2.2.1.-En el modelo de Educación Liberadora se promueve la creación de espacios propicios para la reflexión, dándole todas las herramientas a los educandos y educandas para que puedan emitir juicios oportunos y consensuados que se transformen en aprendizaje:

a.2.2.1.1.-¿Libros o Vídeo Foros?:

¿Aprendemos más fácil viendo una película o leyendo un libro?

Sin menospreciar el hábito de la lectura, el cual es de vital importancia, se trata de llevar la enseñanza al escenario dónde se permita apreciar todos los escenarios, ¡lo visual!, para esto podemos utilizar películas, documentales y otras herramientas audiovisuales que además de transmitir mensajes por varios canales trabajando la senso-percepción (visual, auditiva, sinestesia), se complementa con la discusión participativa y el consenso al discutir el material audiovisual.

 

a.2.2.2.-Cambiando modelos rígidos por modelos dinámicos.

a.2.2.2.1.-¿Ajedrez o Fútbol?:

¡Vivimos en revolución, por lo tanto nada es estático, por el contrario todo es dinámico!.

Respetando que el ajedrez es uno de los juegos por estrategia por excelencia durante muchos años, también hay que aceptar que es un modelo que se basa en paradigmas tipo cuadrícula, dónde los actores (las piezas) tienen funciones rígidas, nadie a visto al caballo moverse como alfil y aunque la reina puede moverse en cualquier dirección lineal, pero nunca lo hace como el caballo.

El fútbol es un claro ejemplo de estrategia basado en modelos dinámicos, cualquier jugador puede meter un gol, incluyendo al portero. Esto se debe que en la estrategia futbolística hay que tomar en cuenta muchos escenarios, como por ejemplo, fortalezas y debilidades del equipo contrario, fortalezas y debilidades de cada uno de los jugadores y jugadoras, para saberlos colocar en la posición dónde sean más productivos, el trabajo en equipo (los equipos que tienen muchas estrellas no siempre ganan todos los partidos, por el contrario, los pierden por que trabajan para billar como estrellas y no como constelaciones) comunicación con códigos visuales previamente discutidos, diseñados para ser precisos para la acción (sólo se conversa en los momentos que se puede), el azar (el elemento sorpresivo, no se tiene control total sobre la pelota, se está consciente de que rebota y esto puede ser en cualquier dirección), y sobre todo, que el equipo contrario (nunca debe considerase enemigo) también tiene su propia estrategia dinámica.

a.2.2.2.2.-La Música (rítmica clásica o improvisaciones en el Jazz Latino):

…

a.2.3.-Reflexiones:

a.2.3.1.-No es un elemento aislado que el deterioro de nuestra sociedad y la enajenación de nuestra cultura se halla acentuado exponencialmente, al mismo tiempo del avance de la televisión que transmite programas cada vez más aberrados y con tanta falta de moralidad, tomando en cuenta que la mayoría de estos programas son de factura empresarial norteamericana. ¿será que el imperialismo ha quebrantado nuestra cultura utilizando la televisión y el entretenimiento banal y mal sano?

a.2.3.2.-No extraño que en los países europeos la gran mayoría de los directores técnicos son ingenieros en sistemas, los cuales en Venezuela, aún cuando han sido formados como analistas y formuladores de modelos y procesos dinámicos (lo creativo), han sido forzados a asumir roles en la informática, la computación y la ingeniería industrial (lo aplicado).

a.2.3.3.-No es un hecho aislado que el método científico, haya sido desplazado en el campo de las ciencias sociales por métodos alternativos que combinan, marco lógico con investigación-acción participativa y cooperativa.

–

a.3.-Articulación Social:

Como seres sociales que formamos parte como actores indivisibles de un espacio y tiempo de incidencia conjunto y escalable (individuo, familia, consejo comunal, parroquia, municipio, estado, nación) hasta alcanzar la abstracción del estado, donde intervienen normas de convivencia también escalables (hábitos personales, normas familiares, normas y procedimientos laborales y/o grupales, normativas estandarizadas, leyes, reglamentos y ordenanzas parroquiales, municipales, estatales, nacionales, constitución de la república), tanto estos espacios y tiempos de incidencia, como las normas de convivencia han sido planteados, estructurados y establecido de forma casi unidireccional, lo cual ha traído como consecuencia que todo aquello que no encaje entre lo establecido, a largo plazo desentone, generando resistencia; resistencia que se transforma en revolución; revolución que genera nuevamente resistencia, esta vez al cambio, por apegarse a lo ya establecido que se pensaba inamovible. En este entendido es necesario reflexionar y abrir espacios de concertación permanentes y estratégicos, donde destaque la prudencia, el respeto, la tolerancia a la individualidad y se canalicen adecuadamente las apetencias personales que prelen sobre los intereses colectivos.

a.3.1.-Espacios de Articulación:

a.3.1.1.-Mesas de Concertación Estratégica:

Espacios de encuentro entre todos los actores que intervienen en los procesos sociales anteriormente descritos, para conocer, evaluar y discernir sobre propuestas, contrapropuestas y factores incidentes, para llegar a acuerdos estableciendo consensos entre los actores para la toma de decisiones acertadas.

a.3.1.1.1.-Tipos de espacios:

a.3.1.1.1.1.-Virtuales de tiempo lineal o simultaneo:

Espacios de encuentro soportados en las tecnologías de información y comunicación donde las personas pueden informar (unidireccional) y/o comunicarse (bidireccional o multidireccional) de forma simultanea, un ejemplo de ello es la telefonía, la televisión, la radio, la mensajería instantánea (chat, messenger), entre otros.

a.3.1.1.1.2.-Virtuales a destiempo:

Espacios de encuentro soportados principalmente en las tecnologías de información y comunicación donde las personas pueden informar (unidireccional) y/o comunicarse (bidireccional o multidireccional) de forma atemporánea (no en el mismo tiempo), un ejemplo de ello es el periódico, correo electrónico, un mensaje telefónico dejado en la grabadora, los mensajes de texto, portales y sitios web interactivos, foros, entre otros.

a.3.1.1.1.3.-Presenciales:

Espacios físicos dónde las personas pueden tener contacto visual y físico, en estos espacios la comunicación a través de la palabra se complementa con el lenguaje no verbal (expresión corporal), el cual según estudios, representa el 70% de la comunicación interpersonal. En la gran mayoría de estos espacios se hace propicio el proceso de afianzar lazos afectivos, ya sean estos positivos o negativos. Aunque los espacios físicos cuentan con muchas limitantes, sobre todo para personas con múltiples ocupaciones, ya que ameritan mucho más tiempo y disposición de los interlocutores por que necesitan encontrase en un mismo espacio y tiempo, suele ser mucho más productivo el proceso de comunicación, ya que es nuestra forma natural para informar y comunicarnos.

a.3.2.-Informalidad a modo de reflexión:

a.3.2.1.-Parafraseando y complementando lo que un amigo me dijo alguna vez:

“El gobierno y el pueblo debería ahorrarse tanto dinero, gastando en tantas discusiones, costosas reuniones parlamentarias, impresiones del texto constitucional y de las leyes, entre otros vericuetos, las cuales al ser interpretadas por los abogados y demás aficionados le buscan siempre una salida para salirse con la suya, sería más fácil y ahorraríamos tantos gastos y esfuerzos, si la constitución y todas las leyes dijeran en un solo pedacito de papel, ¡El pueblo libre de Venezuela, en ejercicio de sus poderes creadores y libertarios decreta y reafirma, que aquí es así!.

a.3.2.1.1.-Esto amerita un gran poder, y todo gran poder conlleva una gran responsabilidad, responsabilidad que debe ser compartida, hablamos entonces del ejercicio de la co-responsabilidad, ¿estamos preparados en este momento para asumirlo?. En lo particular en este momento creemos que no, pero a la vez que si se puede, debemos desprendernos de muchos vicios y prejuicios antes, venimos a mostrar la puerta, donde inicia el camino, el camino hacia, la sociedad del conocimiento libre, el socialismo del siglo XXI, el camino hacia la libertad!.

a.3.2.2.-Para profundizar en la reflexión:

a.3.1.2.1.-Acerca de la Libertad:

“El guerrero de la luz no cae en la trampa de la palabra “libertad”… (4)

a.3.2.3.-No sabemos como terminará esto, pero traemos la buena nueva de que si sabemos como puede comenzar, ¡la puerta es el camino hacia la Misión Cristo!

–

a.4.-Diseño y Desarrollo de Nuevas Tecnologías Libres:

Ofrecer una plataforma sociotecnológica de desarrollo colaborativo y cooperativo de soluciones tecnológicas tangibles e intangibles, en favor de la apropiación y articulación social de las Tecnologías Libres y la Libertad del Conocimiento, promoviendo el desarrollo tecnológico endógeno y el Poder Popular con visión humanística y compromiso social.

a.5.- Transferencia Tecnológica:

Tanto en los modelos de gestión de conocimiento, como el modelo de negocios de las tecnologías libres lo más importante es el talento y no los productos.

El modelo de transferencia tecnológica aplicable al desarrollo social de Tecnologías Libres se fundamenta en las libertades del conocimiento, dónde no solo se transfiere a la comunidad en ¿como hacer? (conocimiento sistematizado), sino además, en este proceso se transfiere las fuentes del conocimiento transferido, para que los que reciben el ¿como hacer?, puedan tener acceso a una fuente modificable de conocimiento, para que puedan adaptarlo a sus necesidades específicas desde una perspectiva holística.

–

–

b.-Actores Sociales Estratégicos

b.0.-Consejos Comunales:

Espacios de incidencia conformados por colectivos socialistas a los cuales todas y todos somos comunes, se define para este fin a los Consejos Comunales como la célula fundamental de organización “social” del estado para la democratización de los poderes públicos.

–

b.1.-Promotores y Promotoras de Tecnología Social:

Agentes vinculantes que se encargan ejecutar acciones de promoción y procura de planes, programas y proyectos del las instituciones responsables de la socialización del conocimiento, así como la validación, revisión y mejora de estas propuestas institucionales contra las propuestas y requerimientos de los consejos comunales.

–

b.2.-Aspirantes a Promotores y Promotoras de Tecnología Social:

Estudiantes de Universitarios que en el cumplimiento de su servicio comunitario, acompañarán a los Consejos Comunales, demás organizaciones sociales y colectivos en el Proceso de Transferencia Tecnológica para la Apropiación Social de las Tecnologías Libres, a su vez, esto estudiantes pueden asumir simultáneamente el rol de voceros comisionados para acompañar a las instituciones en la toma de decisiones acertadas y consensuadas.

–

b.3.-Especialistas en Contenidos sobre Tecnologías de Aplicación Social:

Especialistas de todas las áreas del conocimiento quienes suministrarán información, sobre tecnologías (conocimiento aplicable) para el fortalecimiento de la Gestión el los procesos sociales en los que se fundamentan el Desarrollo Endógeno y el Poder Popular.

–

b.4.-Diseñadores de Contenidos Educativos:

Especialistas en Comunicación para la educación en las áreas de: Comunicación Gráfica, Semiología, Secuencia de Lecturas (indexación), quienes diseñaran instrumentos educativos fundamentados en el modelo de Educación Liberadora.

Los instrumentos diseñados deberán contar al menos con las siguientes características: Indexación (Rutas de Conexión - Vista) , Sindicación (Rutas de Conexión - Controlador) y Relación (Mapas de Conexión - Sistema)

–

b.5.-Artistas y Cultores para la Humanización de la Tecnología (Sensibilizadores):

Artistas que se encargarán de ambientar el espacio para generar una experiencia vivencial humanizada de aprendizaje al resto de los actores.

–

b.6.-Emprendedores de la Economía Socialista:

Colectivos socialistas a quienes se les hace transferencia tecnológica para el acompañamiento constante (soporte) de las tecnologías transferidas, y que además fortalecen sus proyectos con ideas e iniciativas propias al servicio de la Apropiación Social de las Tecnologías Libres.

A excepción de los innovadores e innovadoras populares, los emprendedores deben tratarse siempre como colectivos, se hace esta aclaratoria, por que los innovadores e innovadores, poseen características psico-emotivas que los diferencian del resto de los integrantes de los colectivos de los que forman parte, mismas características particulares que merecen una atención especial y hacen que su talento resalte sobre el común.

–

b.7.-Representantes del Poder Constituido:

Servidores Públicos (Funcionarios Públicos) y demás actores de las instituciones y organismos del estado, a quienes se les presentará herramientas tecnológicas libres de aplicación social para la comunicación y la integración entre las instituciones gubernamentales y las comunidades, validadas de forma consensuada en razón de adecuarse a la visión gerencial y operativa de los entes respectivos. La función de estas herramientas, es la de establecer dinámicas de trabajo participativas e incluyentes en favor de la toma de decisiones acertadas para el fortalecimiento de la gestión de las instituciones de los Consejos Comunales y demás colectivos y organizaciones sociales.

–

b.8.-Equipo Operativo de Concreción (transformadores de las ideas en productos tangibles e intangibles):

Equipo multidisciplinario de organización horizontal que trabaja de forma colegiada las acciones operativas, para transformar a las ideas en productos tangibles e intangibles, donde cada uno de sus integrantes es especialista de un área de la cual es responsable pero a su vez, es apoyado y respaldado por el resto del equipo gerencial y los integrantes de los equipos operativos de los responsables. Este equipo incluye a todos los actores anteriormente descritos que asumen tareas operativas.

–

b.9.-Equipo de Gerencia Social de Desarrollo de Tecnologías Libres:

Equipo multidisciplinario de organización horizontal que trabaja de forma colegiada la gerencia, donde cada uno de sus integrantes es especialista de un área de la cual es responsable pero a su vez, es apoyado y respaldado por el resto del equipo gerencial trabajando así de forma co-responsable en respecto a las actividades del resto del equipo y se respalda en los equipos operativos también co-responsables entre sí.

Este equipo incluye a todos los actores anteriormente descritos.

–

–

… por definir (Tarea):

Sistemas de Relación.

Perfiles de competencia de los actores estratégicos.

Enlaces a Textos Citados:

Proyecto GLoVE (1)

http://proyecto.glove.org.ve

Principio de la Indivisibilidad (2)

Interpretado de:

Palabras de Victor Fuenmayor - http://www.venelogia.com/archivos/1751/

Libertades del Conocimiento – Richard Stallman (3)

Tomado de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_libre

Mirad los Ganzos - Maritza Crespo (4)

Tomado de:

http://www.mendoza.edu.ar/escuelas_en_la_red/capital/4067/pei%202001.html

Manual del Guerrero de la Luz. Paulo Coelho, segunda parte. (5)

Tomado de:

http://rie.cl/?a=2626

Ver otros documentos relacionados:

Manifiesto GNU

http://www.gnu.org/gnu/manifesto.es.html

Lecciones enumeradas en La Catedral y el Bazar de Eric S. Raymond

http://es.wikipedia.org/wiki/La_catedral_y_el_bazar

Implicaciones de las Tecnologías Libres en el Modelo de desarrollo del Estado Venezolano

http://info.republicajoven.org.ve/?p=16

otros:

…por definir (tarea).

El Software Libre es un modelo exitoso de desarrollo tecnológico, ciertamente podríamos hablar de él como el primer modelo socialista de gestión de conocimiento, y el hecho de que en Venezuela se haya decretado su uso prioritario en la administración pública en conjunto con los estándares abiertos no es un elemento aislado a la realidad de que en Venezuela de construye un nuevo modelo socialista, que no simplemente se decreta, sino que se vive y se materializa en favor de procurar mancomunada o sinérgicamente el bienestar social y una vida digna para todas y todos los venezolanos y venezolanas.

 

Ampliando el término, hablemos entonces de Tecnologías Libres, entendiendo a la tecnología como todo aquel conocimiento sistematizado que hace la vida mucho más fácil. Llevando esto a términos humanísticos debemos resaltar que es la tecnología quien debe acompañar a los seres humanos en todas sus acciones o procesos sociales y no los seres humanos quienes deban ir al ritmo de la tecnología.

 

Las tecnologías libres como todo aquello que es muy bueno, no deja de tener adversarios u opuestos, en este caso hablamos del “Imperialismo Tecnológico”.

 

Antes de adentrarnos más en el tema, hay que tomar en cuenta los siguientes aspectos, reglas básicas para comprender el juego de palabras que intentan expresar ideas concretas sobre dos fenómenos opuestos entre si, pero cuyos componentes o partes de estos son o pueden ser complementarios y dónde quizá, sean simplemente las formas o los métodos que impulsan estos fenómenos los que han hecho que no haya una respuesta que satisfaga las necesidades de todos los actores que hacen y viven con y por el desarrollo tecnologico del país.

 

Antes que todo debemos considerar que al hablar de Software Libre, Tecnologías Libres, Conocimiento Libre e Imperialismo Tecnológico, estamos hablando de modelos, formas y/o maneras de hacer tecnología, no de productos, no de bienes y mercancías intercambiables por dinero o alguna otra especia. Por ejemplo, un software es simplemente un software, un conjunto de instrucciones binarias para cumplir con las funciones para las que fue programado, ¿que lo hace libre?, ¿que lo hace privativo?, sencillamente la gente, grupos de personas y las relaciones sociales existentes entre ellos, todos aquellas personas que están detrás y formas entre las cuales intercambian el conocimiento para desarrollar la tecnología y obtener un producto, en este caso “el software”.

 

Venezuela es el primer país del mundo al asumir al “Software Libre de estándares abiertos” como política de estado, y de una forma u otra nos toca ¡inventar o errar! por ser sujetos activos en los procesos de migración para la implementación y desarrollo de este modelo tecnológico en el país. El sistema de implementación, desarrollo y apropiación social de las tecnologías libres en Venezuela ciertamente será un híbrido entre la cultura libre y la cultura privativa tomando lo mejor de cada uno de estos modelos, ya que desafortunadamente aún vivimos en un modelo de sociedad capitalista, y a lo más que podemos llegar en estos momentos es a un capitalismo con función social. Esta reflexión no es una limitante, no es una expresión conformista, es simplemente una señal de conciencia y tolerancia ante el estado actual de nuestra sociedad, estado o circunstancia que queremos cambiar y reflexionar sobre lo que podemos hacer durante el camino.

 

Para el sector tecnológico, más que una sociedad capitalista, somos una sociedad de consumo, dónde no producimos tecnología, simplemente la consumimos, en el mejor de los casos investigamos alrededor sin tocar el fondo o corazón, pero como colectivo seguimos sin tener el más mínimo ápice de conciencia de que las tecnologías no son simplemente complementarias a nuestras actividades sociales, sino que desde hace mucho tiempo estas han pasado a ser parte integral de nuestras vidas, y para la muestra un botón, de no ser por estas tecnologías yo no podría haber publicado este escrito y usted no podría leerlo, o simplemente la televisión y sus contenidos no serían un elemento determinante en la transformación de la sociedad. Es entonces que resulta casi imposible hablar acerca de una migración, cuando realmente no ha existido nada o casi nada, aunque decir nada sería una expresión ciertamente extrema, ya siempre ha existido algo, la necesidad, la cual es la madre de la inventiva, una inventiva opacada por necesidades creadas forzadamente y productos terminados que aparentan ofrecernos una vida más fácil pero que a la vez traen consigo niveles de dependencia que atentan severamente contra nuestra soberanía.

 

Dada la inexistencia de una plataforma tecnológica propia en el marco de las tecnologías libres desde una perspectiva tradicionalista de ver el desarrollo tecnológico, ciertamente evidencia un costo humano y económico muy difícil de atender, sobre todo ante la necesidad de satisfacer las necesidades de migración en tiempos tan cortos, esto no significa que sea imposible, lo que significa es que hay un error en la forma en la cual estamos evaluando y planteando una solución a el problema, ya que como lo había mencionado antes, ¡estamos viendo a las tecnologías libres desde una perspectiva tradicionalista de ver el desarrollo tecnológico!.

 

Hay que recalcar que las Tecnologías libres es un modelo de desarrollo tecnológico antropocéntrico, holístico, con enfoque sistémico y de carácter colaborativo, basado o soportado en un tejido social conformado por equipos multidisciplinarios que luchan y participan por un fin común, en ningún momento se trata de un conjunto de soluciones o productos, esto hace que las tecnologías libres sea uno de los modelos socialistas más exitosos del mundo, sin la presunción de rayar en la discusión del paradigma político o politiquero. Comparar al software libre y las tecnologías libres con el socialismo, es como comparar a las relaciones de las tribus indígenas con el comunismo, en este modelo no se pretende ser, ¡simplemente se es!, y se juzga por sus resultados, no por las intenciones.

 

Desde una perspectiva económica, sobre todo ante los ojos de un economista formado en una cultura corporativa, los gastos que le representaría al estado invertir en el desarrollo tecnológico basado en el modelo de las tecnologías libres sería significativamente alto, aunque esto no deja de ser cierto, es relativo, solo sería en un inicio y solo en casos dónde realmente lo amerite, ya que no hay que dejar pasar por alto, ¡es que no estamos sólos!, ¡que no hay que reinventar la rueda!, ya que uno de los errores que hemos cometido, es que hemos comenzado a ejecutar proyectos y desarrollos desde cero, esto si revisamos el manifiesto GNU (1) que es documento de referencia para entender como funciona el Software Libre y las Tecnologías Libres, tendríamos una visión más clara de lo que debe hacerse. Una analogía para esto es la Cooperación Cubana para con Venezuela en las Misiones Robinson, Ribas, Barrio Adentro, ya que si bien nos planteamos en Venezuela un nuevo modelo de educación y un nuevo modelo de salud, no iniciamos desde cero, nos respaldamos con el trabajo de proyectos hermanos para brindarle a nuestro país una alternativa educativa y de salud que solventara la deuda social que teníamos en esta materia. Este ejemplo aunque si bien trata de demostrar el modelo cooperación, intercambio y transferencia tecnológica que caracteriza al conocimiento libre, no pude darse a través de un convenio bilateral entre naciones, sino entre, el estado y las comunidades de software libre y el resto de las comunidades organizadas que tengan la voluntad de participar y colaborar, y aunque la situación pareciera complicarse, a la vez representa una oportunidad para construir un modelo cooperativo que garantice el derecho constitucional a la participación protagónica de los ciudadanos y ciudadanas en el proceso de desarrollo de la nación.

 

Las Tecnologías Libres representan una oportunidad única para la consolidación de la Soberanía Tecnológica Venezolana y liberarnos del yugo del Imperialismo Tecnológico, en este sentido nos referimos no solo al software, sino a los métodos, sistemas, conocimientos, literatura y demás elementos que soportan las relaciones sociales y las relaciones de producción de nuestra nación, y de esta para con el resto de las naciones del mundo. Ya que todas las controversias que se han manifestado en torno a las tecnologías libres, el software libre y los estándares abiertos, han sido por incomprensión del modelo colaborativo en las que se basan las tecnologías libres, el cual hay que reconocer que raya en abstracciones y a veces en relaciones poco formales. Para ilustrar esto, hay que resaltar que uno de los aspectos más importantes de la implementación de las tecnologías libres comienza por el diseño de los sistemas, los cuales se basan en las políticas públicas con una visión clara de lo que se quiere hacer y lo que se espera, esta tarea deben hacer los líderes y gerentes principales de las instituciones del estado, luego de esto se definen las políticas y procedimientos, después las operaciones que darán vida a estas políticas y procedimientos, seguido se pasa a un proceso de validación, y ya validado se sistematiza y por ultimo se automatiza estudiando, seleccionando, incorporando y mejorando las herramientas informáticas que le darán vida, lo que ha pasado hasta ahora es que por no haber cubierto estos procedimiento previos, hemos caído en el error de automatizar burocracias.

 

Hablando ya de soluciones y para no seguir cayendo en este error, necesitamos comenzar la migración o implementación de las tecnologías libres, por la migración o el diseño de leyes, reglamentos y normativas que propicien las condiciones para el desarrollo tecnológico, no bajo una perspectiva complementaria, sino integral, por ende la futura “Ley de Telecomunicaciones, Informática y Servicios Postales”, debe tener rango de Ley Orgánica, e incluir orientaciones fundamentales sobre sistematización, automatización e integración en el resto de los proyectos de leyes y reglamentos de Venezuela, estas leyes y reglamentos deben acompañarse de políticas institucionales que fomenten y fortalezcan la alfabetización tecnológica y posterior empoderamiento popular de las tecnologías libres por parte de las comunidades organizadas y la ciudadanía en general. En lo que respecta al marco normativo, hay que incluir en las normas COVENIN, normas ISO relacionadas con los estándares abiertos y complementarlas con nuevas normas que definan controles de calidad la estructura social, educativa, institucional y empresarial, en este apartado, ya existe un esfuerzo conjunto entre GNU/Linux Organizado en Venezuela (GLoVE) y la Fundación del Software Libre publicado (2), las normas contribuirían significativamente a la estructuración social para la participación protagónica que sustentará a las Tecnologías Libres en Venezuela en el camino a la consolidación de nuestra Soberanía Tecnológica.

 

(1) http://www.gnu.org/gnu/manifesto.es.html

(2) http://info.republicajoven.org.ve/?p=15

Propuesta  de GNU/Linux Organizado en Venezuela(GLoVE) con el aval de  la Fundación del Software Libre (FSF)

Exposición de Motivos

Ante la necesidad de establecer controles de calidad para el Software Libre en Venezuela, inspirado en los aspectos filosóficos y éticos que caracterizan este modelo tecnológico que garantice el desarrollo tecnológico del país con una visión mucho más humana y con mayor aplicabilidad social, desde GNU/Linux Organizado en Venezuela (GLoVE), basados en estos principio sugeridos por la Fundación del Software Libre, el manifiesto GNU, la familia de licencias GNU, y en Coordinación con las políticas y lineamientos del Servicio Autónomo Nacional de Normalización, Calidad, Metrología y Reglamentos Técnicos (SENCAMER), se plantea la necesidad de crear un modelo regulatorio para normalización y certificación en tecnologías libres, lo cual ofrecerá al estado venezolano, a la industria nacional del software libre y todos los ciudadanos y ciudadanas del país, políticas de normalización y control de calidad para esta área, las cuales ciertamente nos ayudarán a encausar el camino, vía a la consolidación de la Soberanía Tecnológica de Venezuela.

Para lograr la certificación en software libre, es necesario crear un marco normativo venezolano (COVENIN) en el área de tecnologías de información libres y poder así aplicar estas certificaciones, dado el vacío normativo que existe en esta área y que para aplicar un proceso de certificación, este debe hacer en razón una norma.

La certificación, deberá estar basada en los aspectos filosóficos y éticos del Software Libre consagrados en el Manifiesto GNU y la Licencia GPLv3 y sus derivadas, además del sistema de trabajo colaborativo y todas las pautas establecidas y referidas a los estándares abiertos.

Parte del propósito esencial de la certificación es garantizar la aplicación adecuada del Software Libre en Venezuela, así como orientar la participación protagónica de todos los actores vinculados con esta tarea. De acuerdo con lo anterior, la normalización y la certificación brindaría soluciones normativas y referenciales, dirigidas a definir específicamente la potencialidad de las actividades correspondientes a los roles que puedan ejercer todas la personas involucradas con el software libre y su modelo de gestión de conocimiento, así como estimular y coordinar los procesos de participación y mejora de estos. En tal sentido tanto usuarios, desarrolladores, administradores, soportistas, investigadores y colaboradores (los dos últimos, quienes participan en el estudio, adaptación y mejora del software tanto a nivel de código fuente, como de los algoritmos y teorías en las que se basa el software), sabrán como participar de forma efectiva y eficiente en la gestión del Software Libre en Venezuela, con una visión holística e integradora, comprendida dentro de la cosmovisión necesaria para definir tanto a nivel humano como social, nuestra participación en la construcción y consolidación de un modelo tecnológico que ofrezca la posibilidad latente de obtener un nivel de calidad de vida digno que incida en la consecución de la “Sociedad del Conocimiento Libre” y la “Soberanía Tecnológica”, las cuales sin lugar a dudas, formarán parte de las bases del “Socialismo del Siglo XXI” en Venezuela.

Areas propuestas para la Normalización y Certificación

El modelo de gestión tecnológica del software libre propone además de una visión mucho más humana de la tecnología, la oportunidad de que la tecnología, en este caso el software, acompañe al ser humano en sus procesos sociales, que pueda moldearse la tecnología a las decisiones que rigen nuestros destinos, como parte de la libertad y autonomía que deben tener los pueblos del mundo y cada uno de sus ciudadanos y ciudadanas para decidir sobre sus acciones, brindando igualdad de oportunidades para todos y facilitando los caminos hacia la consolidación de su soberanía.

El Software Privativo, restringe estas libertades, estableciendo cadenas injustas e inmorales de dependencia y sumisión ante las corporaciones, empresas, países y personas propietarias de estas tecnologías, que imposibilita a todos los seres humanos el desarrollarse de forma digna e integral, inclusive explotando a los verdaderos desarrolladores de estás tecnologías, haciendo de los propietarios de las tecnologías privativas, vulgares mercaderes de éstas, construyendo prisiones intangibles para todos aquellos que desconocen sus libertades, las cuales están destinadas a perderlas si no las conocen y defienden.

Para los poco entendidos de la tecnología, pero a la vez defensores de la patria, el software privativo representa el arma del presente y del futuro del Imperialismo Tecnológico, que busca subyugar a los pueblos del mundo a los caprichosos, egoístas e inescrupulosos deseos de los imperialistas, por la vía de las patentes y la supuesta (además mal llamada, dado que no existe) propiedad del conocimiento y la tecnología, las cuales apegados al “deber ser”, debe estar al alcance de todos.

Descritos los hechos, se hace necesario la construcción de un marco normativo, ciertamente exigente, pero a la vez flexible y participativo que coordine y regule la aplicación comunitaria, social, educativa, institucional y empresarial del software libre en Venezuela, sin contravenir el principio libertario en el que se fundamenta el Software Libre y se desvirtúe así, este principio, evitando que la libertad se convierta en libertinaje.

Áreas de Normalización y Certificación:

• Software Libre
• Dispositivos de Especificaciones Libre
• Programas Educativos sobre Software Libre
• Gestión Institucional
• Gestión Empresarial

* Software Libre:

El proceso normativo para el software libre desarrollado o por desarrollar en Venezuela, atiende a la necesidad de establecer pautas que garanticen la aplicación social de esta tecnología, basado en las libertades esenciales del software libre, especificadas en la página web del proyecto GNU, espećificamente en http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html, desde todo punto de vista, sin mayor limitación que la voluntad de cada uno de los potenciales actores (usuarios, desarrolladores, administradores, soportistas y colaboradores) participes y co-participes del uso, estudio, desarrollo, mejora, copia, derivación y distribución del software libre, ofreciendo oportunidades a todos esto actores de conocer y defender la importancia de su rol y el respeto e igual importancia de los roles que desempeñan los demás actores involucrados con desarrollo y actividades conexas al software libre.

* Dispositivos de Especificaciones Libres

Dada la circunstancia que crea dependencias entre las personas vinculadas con el software libre y los desarrolladores de hardware, surge la necesidad de establecer un marco normativo para regular la compatibilidad y control de calidad del hardware con respecto a su verdadera usabilidad en la práctica, haciendo gala de la nobleza de la tecnología creada con esta naturaleza y a la vez respetando el modelo de negocios de los fabricantes.

Estos fabricantes tienen la libertad de escoger el modelo de negocios que crean convenientes, la idea de esta certificación es aceptar y convenir en hacerlo siempre y cuando no de prive a los usuarios de las tecnologías que ellos proveen de usar el hardware con software libre y que no obliguen a los usuarios a depender de software de carácter privativo para el uso de sus equipos, tal como pretenden los fabricantes de hardware que promueven funcionalidades mal intencionadas como el “Digital Right Managment” (DRM), mejor conocido en la comunidad del Software Libre como “Digital Restriction Managment”, lo que traducido al español significa “Gestión Digital de Restricciones”, una práctica que su aplicación significa privar al usuario de sus libertades al no permitir que el equipo haga lo que el usuario le ordena y la “tivoización” que consiste en restringir las libertades para modificar el software libre usado en esos dispositivos al bloquearse si detecta cambios o mejoras en el mismo.

En resumen el objeto de certificar hardware, es ofrecer garantías a todos aquellos que requieran usar el hardware, que no existen limitaciones ante el uso o modificación del software en estos equipos, dado que permiten sin restricción alguna colaborar para su mejora y versatilidad, permitiendo que estén publicadas libremente sus especificaciones o al menos los controladores abiertos necesarios para su uso.

En el sentido de ofrecer garantías sobre la compatibilidad y libertad de uso de software libre en los diferentes tipos de hardware que existen, la idea de la certificación en esta área, es garantizar el hecho que al igual que en el software libre, todos podamos usar, estudiar, modificar, adaptar, compartir y mejorar el hardware, así como los conocimientos sobre esta área tecnológica, siempre y cuando respete las libertades esenciales y los estándares abiertos.

* Programas Educativos sobre Software Libre:

A consecuencia de la manera inmoral de aprender sobre tecnología que propone el software privativo, la cual de cierta forma ha amañado los procesos de formación educativa sobre tecnología en Venezuela convirtiendo a los profesionales en mercaderes de licencias restrictivas y convirtiendo su ejercicio profesional en una franquicia tecnológica, el propósito de certificar programas educativos, es incidir de forma directa e indirecta en el saneamiento del proceso educativo venezolano en lo que respecta a tecnologías libres, ofreciendo mayores y mejores oportunidades de estudio, que ciertamente constituyen la base del desarrollo tecnológico. Por lo tanto y dado que ya se han presentado casos lamentables de formación y capacitación inapropiada del software libre, esta mala praxis se encuentra orientada a un simple aprendizaje del uso del software, basado en la sustitución de aplicaciones privativas por aplicaciones y soluciones libres, dado que para las instituciones, docentes en Venezuela que ya han incurrido en este error (tanto de forma consciente como inconsciente), el software libre simplemente está de moda, sin comprender que la importancia del software libre no reside sobre sus productos, sino en la forma en la cual se genera y se comparte el conocimiento, no en las ventajas técnicas del Software, que por supuesto las tiene, pero que lo más importante es que es un sistema (un modelo) participativo donde se enseñan los valores éticos de compartir el conocimiento y en esa vía generar mejor tecnología.

Ante esta situación, se propone la necesidad de establecer pautas en este rubro, que garanticen un aprendizaje apropiado del software libre, incluyendo en los contenidos instruccionales sobre software libre, enseñanzas sobre sus fundamentos y características éticas, además de la aplicabilidad de las libertades esenciales, proponiendo que la relación enseñanza-aprendizaje, esté más orientada al uso de tecnologías libres sistematizadas y automatizadas, no a la sustitución de aplicaciones por alternativas libres, o incurrir en el ejercicio egoísta de la capacitación para el uso único de una aplicación o producto comercial, además que esto es una práctica propia del modelo privativo.

En resumen, la certificación de programas educativos está orientada a garantizar el aprendizaje de software libre como conjunto integrado de libertades, soluciones y alternativas para el desarrollo tecnológico de nuestro país y el mundo entero, dejando ver el universo de posibilidades que este modelo tecnológico brinda.

* Gestión de grupos organizados (Instituciones, organizaciones y empresas tanto públicas y privadas en general):

El éxito del software libre es un producto directo de sus valores éticos y la suficientemente sustentada filosofía GNU que describe su naturaleza, pero después de estos valores la causa del éxito radica en su modelo de gestión de conocimiento y modelo de negocios, partiendo del principio de que el conocimiento es un producto social, ya que las ideas no nacen solas, éstas se construyen y mejoran por interacción constante de los seres humanos en el espacio y en el tiempo, se hace necesario definir y describir el ¿Cómo?, el software libre ha logrado su éxito, aplicado en es punto a la organización social, institucional, académica y empresarial que hecho posible que el software libre sea lo que es hoy día.

En el mismo orden de ideas, se trata de describir la esencia sinérgica y potencialidad del trabajo colaborativo y/o cooperativo en el que se fundamenta el software libre y como este influye significativamente en su modelo de negocios, para definir un marco normativo que brinde a las organizaciones la oportunidad de aplicar estos procesos colaborativos y/o cooperativos, lo cual incidirá significativamente en el desarrollo de la organización desde la perspectiva tanto social, como tecnológica de sus áreas de competencia, lo que a su vez influirá en su eficiencia y eficacia para el desempeño de sus actividades, indistintamente de la naturaleza de estas, ya que la tecnología es hoy día transaccional a casi todos los procesos sociales.

* Gestión Institucional:

Dado que por decreto presidencial, la administración pública nacional debe y deberá usar prioritariamente software libre de estándares abiertos, el propósito de esta normativa y certificación, es que las instituciones no se limiten al simple uso de software libre, sino, a la aplicación de su modelo de gestión del conocimiento, tanto para el hecho de que en Venezuela estamos construyendo un nuevo modelo de gestión pública y social divorciado de las esclavizantes y restrictivas fórmulas imperialistas en las que se basa el software privativo, como para necesidad de que la tecnología acompañe estos procesos facilitando su sistematización y automatización, que permita a su vez, su aplicación social, desarrollo y mejora de forma más justa y participativa, en pro de atender todas la características y particularidades de la sociedad venezolana, en contraparte al modelo tecnológico privativo, que obliga a las instituciones a solo sistematizar y automatizar los procesos institucionales que el software le permite, condenando a éstas a que todo proceso ajeno a lo que el software le permita hacer deberán hacerlo manualmente, y en el mejor de los casos, dónde las instituciones tienen posibilidad de contactar directamente a los desarrolladores del software, estas instituciones están sujetas a la discreción de los desarrolladores para realizar las modificaciones propuestas, obligando a las instituciones a aceptar las condiciones de los desarrolladores en cuanto al pago y uso de la modificación requerida, limitando a su vez la participación de la institución, sus integrantes y usuarios de sus servicios, en el proceso de desarrollo, además de la inexistente posibilidad de compartir el software con instituciones hermanas.

Una normativa aplicada a la gestión institucional con respecto al software libre, comprendería las pautas para la implementación del modelo tecnológico del software libre y sus productos, lo cual brindaría la posibilidad de garantizar la participación protagónica en la optimización de los procesos institucionales por parte de todos los ciudadanos y ciudadanas del país, indistintamente de su rol en la cadena de mando de la institución, o si estas personas guardan relación directa o indirecta con la institución, partiendo del principio holístico que las instituciones y las leyes son los instrumentos operativos y normativos del estado para el sano ejercicio social de todos sus ciudadanos y ciudadanas.

Un claro ejemplo de la aplicabilidad de esta propuesta normativa en relación de la gestión institucional y el software libre, es que una secretaria levante requerimientos u ofrezca insumos para la definición de uno o varios “casos de uso” para el desarrollo o mejora de una aplicación, librería o sistema que haga que sus tareas se ejecuten de forma más rápida y con mayor calidad, que un gerente tenga más y mejores recursos tecnológicos y operativos para la comunicación dentro de la organización con los trabajadores, o para el seguimiento y control de la gestión de estos y sus tareas, para una más oportuna y mejor toma decisiones; o simplemente que las personas encargadas de la limpieza y mantenimiento de la institución, tengan la posibilidad de evaluar los productos y artículos con los que realizan sus tareas, y además de la posibilidad de sugerir otros productos para estas actividades, y que esta información esté al alcance de los gerentes responsables de las compras en la institución.

Este sistema de relaciones personales y laborales a través del uso del software libre en la gestión institucional, no solo implica a la comunicación dentro de la institución, sino además a las relaciones de la institución (como conjunto operativo de personas) con la comunidad beneficiaria de sus servicios públicos tanto a nivel de colectivos (consejos comunales, cooperativas, asociaciones) como como con particulares, esto incidiría en la calidad de los servicios ofrecidos por la institución, el cual debe garantizar la calidad de vida de los usuarios al solicitarlos y/o recibirlos, lo cual resolvería problemas, tal como es el caso de las inclementes colas al frente de las instituciones para solicitar un servicio, a la cual en algunas oportunidades se le suman maltratos por parte de los funcionarios responsables de atender a estos ciudadanos y ciudadanas, a causa de estrés que genera la falta de sistemas de comunicación mucho más fluidos, interactivos, que garantice mejor calidad del servicio en cuanto a eficiencia y eficacia.

Un caso probable donde podrían implementarse estos sistemas basados en software libre por una institución que aplique la normativa propuesta, sería la situación de los MERCALES (mercados populares) en los que hasta ahora se crean colas inclementes desde horas de la madrugada para poder comprar, donde con la implementación de una solución dónde haya una computadora o cualquier dispositivo que permita el envío y recepción de información por medio de una red informática, podría encargarse de levantar la información de los pedidos del consumo semanal o mensual de las familias usuarias del servicio, y que a través de una cooperativa de consumo pueda hacerse la distribución de los alimentos solicitados, de manera que los ciudadanos y ciudadanas, solo tengan que dirigirse al mercado para compras específicas, aparte de que el pago de estos pueda hacerse por vía electrónica, y que permita además evaluar la calidad de los productos distribuidos por medio de encuestas electrónicas, lo cual también serviría como sistema de información para salas situacionales, que evaluarían entre otros, la cadena de comercialización, la producción local y las necesidades y la calidad de la alimentación de una comunidad específica. Otro caso sería la descentralización de las emergencias de red hospitalaria, la cual a través de un servicio de mensajería usada con un teléfono con tecnología de posicionamiento global (GPS), le indicaría al usuario del servicio, a que hospital cercano podría dirigirse, indicando inclusive hasta la ruta menos congestionada, en virtud de ofrecerle una atención más oportuna y de mayor calidad al paciente.

Otro aspecto, no menos importante acerca de la gestión institucional con software libre, es la realidad próxima de la disminución del tiempo de la jornada laboral, lo cual hará que los trabajadores y funcionarios de las empresas cumplan con las mismas tareas en menos tiempo, que además y muy probablemente incida en el aumento de niveles de estrés de estos trabajadores y/o funcionarios que afectará significativamente su calidad de vida. La posibilidad que ofrece el software libre y el modelo de gestión de conocimiento en el que se fundamenta, ayudará a que estos trabajadores y trabajadoras puedan realizar sus tareas en menor tiempo, lo cual brindará el beneficio de una faena laboral mucho más digna, cómoda y fructífera.

* Gestión Empresarial (Aplicación Tecnológica):

Al igual de los beneficios probables que pueda tener un marco normativo para la gestión institucional, la normativa de gestión de empresas ofrecería además, una relación más directa, interactiva y fluida con los clientes, ofertando la posibilidad de adaptar su modelo de negocios y sus servicios a la medida de las exigencias de los usuarios. Los desarrollos derivados de las adaptaciones y mejoras del software, brindará a pequeñas y medianas empresas que no cuenten con la fortaleza económica para invertir en el desarrollo de software libre, una gama más amplia de soluciones adaptadas a sus necesidades, sumado a la posibilidad de que éstas PyMES y MiPyMES participen activamente en la documentación de casos de uso para contribuir con el desarrollo de estas soluciones, tributando a la vez, beneficios adicionales para las empresas responsables de los desarrollos, estableciendo relaciones GANAR – GANAR entre todas las empresas relacionadas con estas actividades.

* Gestión Empresarial (Empresas de Base Tecnológica - Empresas Sociales de Tecnologías Libres “EsTL”) :

El término “Empresas Sociales de Tecnologías Libres” (EsTL), está inspirado en un nuevo modelo de Empresa de Producción Social (EPS), con miras a formar parte de la familia de Modelos Empresariales de carácter social de “La Nueva Comunidad Empresarial”. En tal sentido, la inversión social de estas empresas (EsTL) estaría prioritariamente orientado al desarrollo tecnológico de las comunidades, la aplicación social de soluciones tecnológicas con software libre y el empoderamiento social y comunitario del software libre, a nivel de cualquier estrato social.

Por otra parte la normalización y certificación para estas empresas (EsTL), estaría orientado al trabajo colaborativo, tanto dentro de la empresa, como en la relación entre estas, ya que tal y como se plantea dentro de las libertades esenciales del software libre, estas empresas estarían en el deber y el derecho de compartir las soluciones desarrolladas e implementadas, a través de portales colaborativos que clasifiquen estas soluciones por rubro, coordinadas a su vez por el “Centro Nacional del Estado para el Soporte de Tecnologías Libres” (proyecto del CNTI), o cualquier otro ente con iguales competencias, brindando así, igualdad de oportunidades para estas empresas, esto haría que el modelo de negocios de estas empresas se enfoque más en la calidad de servicio, lo cual sumado a lo anterior, garantizará una mejor calidad de servicio ante las demandas del sector público, privado y comunitario en términos de eficiencia y eficacia, sumado a los aspectos éticos que promoverá la consecución de un modelo empresarial y laboral más participativo y satisfactorio, tanto para los clientes como para los trabajadores y trabajadoras de estas empresas, que sin lugar a dudas influirá en la calidad de vida de todos lo actores involucrados.

La gestión empresarial colaborativa de las “EsTL” no se limita al sector empresarial y sus cadenas de producción, ya que ante la posibilidad de involucrar a universidades, centros de investigación, estudiantes, profesionales, en los procesos de desarrollo, implementación, mejora y mantenimiento de soluciones y alternativas libres, promoverá un desarrollo tecnológico libre e integral. En el caso particular de los estudiantes (los probablemente más beneficiados), tendrán la oportunidad de gozar de un proceso formativo vivencial que les permita la aplicación de sus conocimientos y obtener experiencia laboral, para así construir un curriculum vivo (no papeles sellados en una carpeta) antes del egreso de la educación diversificada o el grado universitario.

Aval de la FSF en la Normalización y Certificación

Creado el marco normativo nacional aplicable al software libre y otras tecnologías de la información conexas, existe la oportunidad latente de contar con el aval de la de la Fundación del Software Libre “Free Software Fundation” o “FSF” para estas certificaciones, dejando abierta la oportunidad de que estas certificaciones tengan validez internacional, en pro de la integración sur-sur. Habrá que revisar el marco normativo internacional, para evaluar esta posibilidad, confiando su aplicabilidad en países como Ecuador, dónde al igual que en Venezuela existe la voluntad política por parte del Poder Ejecutivo para aplicación del Software Libre como política de estado.

Pautas y consideraciones para la normalización y certificación

Software Libre
Poseer Licencia GPLv3 o compatible o cualquier licencia aprobada por la Fundación del Software Libre.
Proveer documentación suficiente e integral para el usuario, desarrollador, administrador, soportista y colaboradores.
Tener acceso libre a la documentación anteriormente nombrada.
Respetar los estándares abiertos.
Fomentar su uso con objetivos para la Aplicación Social.

Hardware Abierto
Ausencia absoluta de ‘Digital Restriction Managements’ (DRM).
Ausencia absoluta del fenómeno de “tivoización”
Ausencia absoluta de restricciones ‘Trusted Computing’ (TC).
Documentación abundante para usuarios, administradores, soporte y colaboradores.
Usar Interfaces Documentadas
Drivers para GNU/Linux con acceso al código fuente bajo condiciones compatibles con la GNU GPLv3.
BIOS con libertad para estudiarlo y modificarlo, distribuirlo y ejecutar copias modificadas.
De tener Firmware cargable, este debe ser también libre.
Debe respetar e implementar sólo estándares abiertos.
Especificaciones del hardware disponibles.
Documentación suficiente con las especificaciones disponibles.

Programas Educativos sobre Software Libre
Inclusión de modelos teóricos y prácticos sobre los aspectos filosóficos y éticos del software libre.
Educación para el uso de tecnologías libres.
Orientación para la conciencia de libertad y no sólo para la sustitución de aplicaciones por alternativas libres sin enseñar su esencial componente ético.
Fomentar la participación colaborativa en el desarrollo y documentación de las aplicaciones.
Contener estudio e investigación sobre la historia de los desarrollos y componentes del Software Libre y los movimientos afines que promueven la libertad del conocimiento.
Poseer documentación actualizada.
Los programas educativos certificados deben tener aplicación social.

Gestión Institucional
Apego a las Políticas de Estado como el Decreto 3390 y demás leyes relacionadas.
Visión y Misión de la organización, que enmarque los aspectos filosóficos y éticos del software libre y la gestión social del conocimiento.
Aplicación de Software Libre y de estándares abiertos en todos los procesos sistematizados y automatizados de la institución.
Políticas de gestión para las tecnologías de la información y la comunicación que incluyan el las libertades esenciales del conocimiento y el modelo de Trabajo Colaborativo.
Documentación y publicación de procesos tecnológicos y operativos, que aporten al diseño y actualización de las tecnologías usadas, para colaborar sistemáticamente con el desarrollo del Software Libre.
Apego a las directrices nacionales para el uso de tecnologías libres y la integración interinstitucional de plataformas tecnológicas.
Realizar inversión social orientada a ofrecer servicios, soluciones libres y transferencia tecnológica con fines comunitarios y sociales.

Gestión Empresarial
Visión y Misión de la empresa, que enmarque los aspectos filosóficos y éticos del software libre.
Tecnología adaptada al modelo de gestión de la empresa.
Aplicación de Software Libre de estándares abiertos en todos los procesos sistematizados y automatizados de la empresa.
Políticas de gestión para las tecnologías de la información y la comunicación dentro de la empresa que incluyan el las libertades esenciales del conocimiento y el modelo de Trabajo Colaborativo.
Documentación y publicación de los desarrollos e investigaciones realizadas en el uso de Software Libre y Estándares Abiertos.
Si la empresa es de objeto y base tecnológica:
Ofrecer prioritariamente servicios y soluciones en software libre de estándares abiertos y tecnologías libres compatibles.
Ofrecer servicio de desarrollo, mejora, soporte o entrenamiento en software libre de estándares abiertos y tecnologías libres compatibles.
Documentación y publicación de procesos tecnológicos, operativos y soluciones desarrolladas y aplicadas con licenciamiento GPLv3 o compatible, que aporten al diseño y actualización del banco de soluciones y alternativas para el uso y desarrollo de tecnologías libres y la integración empresarial de organizaciones que brinden soporte al sistema nacional de software libre.
Fomentar la participación en forma colaborativa de universidades, centros de investigación, estudiantes, profesionales, pequeñas y medianas empresas en los procesos de desarrollo de soluciones y alternativas libres.
Realizar inversión social orientada ofrecer servicios, soluciones libres y transferencia tecnológica con fines comunitarios y sociales o inversiones en si mismos mediante fondos, organizaciones e instituciones que impulsen la gestión del conocimiento en software libre.
Estar inscritas y participar activamente en el Centro Nacional de Soporte de Tecnologías Libres.
Incluir en su documento de registro comercial el acta de asamblea donde rece la conversión a EsTL.

Contactos
http://www.glove.org.ve
info@glove.org.ve

Hemos trabajado en esta propuesta Octavio Rossell, Eduardo Saavedra-D’Attellis y Richard Stallman

 

 

¿Que es la LOCTI?

La Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación y su reglamento, son instrumentos legales de carácter vinculante que tienen por objeto:

 

• Desarrollar los principios orientadores que en materia de ciencia, tecnología e innovación y sus aplicaciones, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

• Organizar el “Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación”.

• Definir los lineamientos que orientarán las políticas y estrategias para la actividad científica, tecnológica, de innovación y sus aplicaciones, con la implantación de mecanismos institucionales y operativos para:

  • La promoción, estímulo y fomento de la investigación científica.

  • La apropiación social del conocimiento y la transferencia e innovación tecnológica

  • Fomentar la capacidad para la generación, uso y circulación del conocimiento

• Impulsar el desarrollo nacional.

 

La LOCTI define a las actividades científicas, tecnológicas, de innovación y sus aplicaciones como actividades de interés público y de interés general, además de resaltar el principio de aplicación social de la ciencia, la tecnología y la innovación como como políticas fundamentales para el desarrollo integral de la nación, en conjunto con todos los ciudadanos y ciudadanas que vivimos en ella.

 

¿Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación?

El Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, es el sistema resultante de la integración de las instituciones públicas o privadas que generen y desarrollen conocimientos científicos y tecnológicos, procesos de innovación, y las personas que se dediquen a la planificación, administración, ejecución y aplicación de actividades que posibiliten la vinculación efectiva entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.

 

Forman parte del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación:

El Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología, sus organismos adscritos y las entidades tuteladas por éstos, o aquellas en las que tengan participación. Por ejemplo:

• CENDITEL

• CENIT

• Todos los FUNDACITES

• Fundación INFOCENTROS

Las instituciones de educación superior y de formación técnica, academias nacionales, colegios profesionales, sociedades científicas, laboratorios y centros de investigación y desarrollo, tanto públicos como privados. Por ejemplo:

• Universidades

• Tecnológicos

Los organismos del sector privado, empresas, proveedores de servicios, insumos y bienes de capital, redes de información y asistencia que sean incorporados al Sistema. La incorporación se hace a través del registro en el “Sistema para declaración y control del Aporte-Inversión en Ciencia, Tecnología e Innovación (SIDCAI).

Las unidades de investigación y desarrollo, así como las unidades de tecnologías de información y comunicación de todos los organismos públicos. Por ejemplo:

• Centros de Investigación y Desarrollo de las Universidades Públicas

• Las “OTI” (Oficina de Tecnologías de Información) de los Ministerios

Las personas públicas o privadas que realicen actividades de ciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones. Por ejemplo:

• En el caso de las tecnologías libres algunas de estas organizaciones son: GLoVE, SOLVE, Grupos de Usuarios (debidamente registrados), entre otras organizaciones.

 

El Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (ONCTI) y el Sistema para declaración y control del Aporte-Inversión en Ciencia, Tecnología e Innovación (SIDCAI).

El ONCTI es un ente creado por el Ministerio para el Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología para apoyar la gestión del conocimiento y el seguimiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y la operaciones en torno al cumplimiento de la LOCTI, entre otras coordina las operaciones de Aporte-Inversión, derivadas de las obligaciones establecidas en los Artículos 34, 35, 36 y 37 de la LOCTI en concordancia con las actividades establecidas en el Artículo 42 de la Presente ley.

 

El SIDCAI es el instrumento electrónico del ONCTI para registrar a través de la internet a los aportantes y beneficiarios sujetos de las obligaciones de inversión en ciencia, tecnología e innovación que establece la LOCTI, entre otras funciones coordina las operaciones de aporte-inversión de las empresas que tienen esta obligación, además del registro de los beneficiarios, así como sus proyectos de inversión social en ciencia, tecnología e innovación. La dirección electrónica de esta herramienta es http://sidcai.oncti.gob.ve/.

 

¿En que momento, que cantidades y como deben aportar y/o invertir las empresas aportantes según la LOCTI?

Según lo establecido en los artículos 34, 35, 36, 37 y 44 de la LOCTI y los artículos 11, 12 y 13 del Reglamento de la LOCTI, los aportes e inversiones de la LOCTI deben hacerse de la siguiente forma:

Solo tienen obligación de aportar o invertir en ciencia, tecnología e innovación las “Grandes Empresas”, éstas son aquellas que facturen al año la cantidad igual o superior a las 100.000 Unidades Tributarias.

• Para el 2006 es la cantidad igual o mayor a Bs. 3.360.000.000

• Para el 2007 es la cantidad igual o mayor a Bs. 3.736.200.000

• Para el 2008 es la cantidad igual o mayor a BsF. 4.600.000 ó Bs. 4.600.000.000

Aquellas empresas que gocen de esta condición se dividen en tres grandes grupos y según a esta clasificación le corresponde aportar e invertir un porcentaje de sus ingresos en ciencia, tecnología e innovación:

• Empresas Petroleras e Hidrocarburos 2% de sus ingresos brutos anuales (facturación).

• Empresas Mineras y eléctricas 1% de sus ingresos brutos anuales (facturación).

• Empresas de otros Sectores Productivos 0,5% de sus ingresos brutos anuales (facturación).

Para el cálculo de este porcentaje se hace en base al último ejercicio económico, cuya ejecución debe realizarse durante el ejercicio económico siguiente, es decir, que si una empresa dedicada a otros sectores productivos factura mas de 100.000 unidades tributarias durante el año 2007, deberá ejecutar un aporte y/o inversión en ciencia, tecnología e innovación igual o mayor a los 0,5% a este ingreso únicamente durante el año 2008.

 

Ya calculado el monto a aportar o invertir, las “Grandes Empresas” tienen tres opciones básicas, opciones que se corresponden con las actividades expresas en artículo 42 de la LOCTI:

 

• Inversiones en si mismos:

Actividad No. 4. Inversión en proyectos de innovación relacionados con las actividades de la empresa, que involucren la obtención de nuevos conocimientos o tecnologías en el país, con participación nacional en los derechos de propiedad intelectual, entre otras:

a) Sustitución de materias primas o componentes para disminuir importaciones o dependencia tecnológica.

b) Creación de redes de cooperación productivas con empresas nacionales.

c) Utilización de nuevas tecnologías para incrementar calidad productiva de las empresas.

d) Participación, Investigación y Desarrollo de las universidades y centros del país en la introducción de nuevos procesos tecnológicos, esquemas gerenciales y organizativos, obtención de nuevos productos o procedimientos, exploración de nuevos mercados y en general procesos de innovación en el ámbito de las actividades y fines de las empresas, con miras a mejorar su competitividad y calidad productiva.

e) Formación del talento humano en normativa, técnicas, procesos y procedimientos de calidad, relativos a las empresas nacionales.

Actividad No. 5. Financiamiento de patentes nacionales.

 

• Aportes a Terceros (otras organizaciones registradas como beneficiarias en el SIDCAI):

Actividad No. 6. La creación o participación en incubadoras o viveros de empresas nacionales de base tecnológica.

Actividad No. 8. Inversión en actividades de investigación y desarrollo que incluyan:

a) Financiamiento a proyectos de investigación y desarrollo de carácter individual o realizados con participación de Universidades o Centros de Investigación y Desarrollo a través de convenios o contratos.

b) Creación de unidades o Centros de Investigación y Desarrollo en el país que se incorporen al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.

c) Creación de bases y sistemas de información de libre acceso, que contribuyan con el fortalecimiento de las actividades de la ciencia, la tecnología, la innovación y sus aplicaciones.

d) Promoción y divulgación de las actividades de ciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones, realizadas en el país.

e) Creación de premios o estímulos de programas de fomento a la investigación, el desarrollo o la innovación.

f) Financiamiento para la organización de reuniones o eventos científicos.

g) Consolidación de redes de cooperación científica, tecnológicas y de innovación a nivel nacional e internacional.

h) Formación de unidades de vinculación entre Centros de Investigación y Desarrollo y las empresas, para procesos de transferencia tecnológica.

Actividad No. 9. Inversión en actividades de fortalecimiento de talento humano nacional que incluyan:

a) Organización y financiamiento de cursos y eventos de formación, actualización y capacitación tecnológica en el país.

b) Fortalecimiento de Centros de Investigación y Desarrollo, así como a postgrados, maestrías, doctorados o equivalentes, relativos a actividades reguladas por esta Ley, en universidades o instituciones de educación superior en el país.

c) Financiamiento de becas para estudios a nivel técnico, de mejoramiento, capacitación, actualización y de postgrado para el personal que labora o sea incorporado en la empresa o en una red de empresas nacionales.

d) Programas permanentes de actualización del personal de la empresa con participación de Universidades u otras instituciones de educación superior del país.

e) Financiamiento de programas o convenios empresariales de inserción laboral de personal venezolano desempleado altamente capacitado.

f) Financiamiento a programas de movilización de investigadores, creación de postgrados integrados a nivel nacional, de redes de investigación nacionales e internacionales.

g) Programas para fortalecer la capacidad de la gestión nacional pública y privada en ciencia, tecnología e innovación.

h) Financiamiento de tesis de postgrado y pasantía de investigación de estudiantes de educación superior en Universidades, o en el seno de la empresa o en centros de investigación y desarrollo.

i) Promoción y divulgación de las actividades de los centros de formación, actualización y capacitación tecnológica del país, a nivel nacional e internacional.

j) Creación de centros nacionales de capacitación técnica en nuevas tecnologías o apoyo a las existentes.

 

• Aportes a Fondos e instituciones adscritas al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología:

Actividad No. 1. Aportes financieros en programas y proyectos contemplados en el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, ejecutados a través de acuerdos con el Ministerio de Ciencia y Tecnología o con los entes adscritos.

Actividad No. 2. Aportes a fondos dependientes del Ministerio de Ciencia y Tecnología.

Actividad No. 3. Aportes a organismos adscritos al Ministerio de Ciencia y Tecnología.

Actividad No. 7. Participación en fondos de garantías o de capital de riesgo para proyectos de innovación o investigación y desarrollo.

Actividad No. 10. Cualquier otra actividad que en criterio del Ministerio de Ciencia y Tecnología pueda ser considerada inversión en ciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones.

 

Observaciones:

Solo los aportes a fondos o a entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, podrán hacerse en fecha posterior al cierre del ejercicio económico en el que le corresponde aportar y/o invertir, de resto es obligatorio realizar las inversiones durante el ejercicio económico correspondiente, es decir, que si una empresa de ejercicio económico ordinario (del 1ro, de Enero al 31 de Diciembre) le corresponde invertir cierta cantidad de dinero en el 2008, la cual fue calculada en base a su ingresos obtenidos durante el 2007, tendrá hasta el 31 de Diciembre de 2008 para hacer inversiones en si mismos o a terceros. Pasada esta fecha la empresa aportante tendrá un plazo no mayor a 3 meses para realizar el aporte a un fondo o ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología en razón de la totalidad o diferencia de la cantidad que le corresponde aportar y/o invertir en ciencia y tecnología.

Todos los aportes deben corresponderse y estar debidamente registrados en la declaración de Impuestos Sobre la Renta.

La sanción por no cumplir con el aporte y/o inversión de ciencia, tecnología e innovación es de 50% del monto a aportar y/o invertir, pudiendo ser este mayor o menor según lo expreso en los artículos 73, 74, 75, 76, 77 y 78 de la LOCTI.

 

NOTA: Ver los artículos 34 de la LOCTI y 14 y 15 del reglamento los cuales contemplan consideraciones especiales de inversión para las empresas dedicadas a la comercialización de bienes y servicios de telecomunicaciones y/o desarrollados con recursos provenientes de forma parcial o total de financiamientos otorgados a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología o sus organismos adscritos.

 

¿Es un impuesto lo establecido por la LOCTI?

Aunque los aporte y/o inversiones en ciencia, tecnología e innovación, así como las respectivas declaraciones se corresponden con los lapsos de las declaraciones del impuesto sobre la renta, este aporte y/o inversión ¡es una obligación, no un impuesto!, por lo cual los aportes e inversiones en materia de ciencia, tecnología e innovación, podrían gozar de exoneración o desgrávamen fiscal previa aprobación del Departamento de Fiscalización de la Oficina Regional de Tributos Internos (Oficinas Regionales del SENIAT), donde se hizo la declaración de Impuesto Sobre la Renta. De manera que pueden hacerse optimización de costos de inversión al fusionar los aportes e inversiones en ciencia y tecnología, y la responsabilidad corporativa en materia de gestión educativa.

 

¿Como se elaboran y ejecutan proyectos con fondos provenientes de aportes e inversiones LOCTI?

Para la ejecución de proyectos, lo más importante es que las organizaciones que intervienen en el proyecto (aportantes y beneficiarios) estén debidamente registradas en el SIDCAI.

Para registrarse en el SIDCAI hay que dirigirse al sitio web http://sidcai.oncti.gob.ve/ y seguir las instrucciones. Es importante tener a la mano la documentación legal de la organización a registrar (Acta Constitutiva RIF, entre otros) para llenar los datos en el sistema, luego hay que formalizar el registro llevando al FUNDACITE más cercano copia fotostática (fotocopia) del Acta Constitutiva, Publicación (si aplica), RIF, Cédula de Identidad y última declaración de impuestos sobre la renta.

 

Ya en el SIDCAI, la carga de proyectos se hace a través de perfiles los cuales deben comprender los siguientes puntos:

• Nombre del Proyecto

• Actividad de el Artículo 42 de la Ley con la que se relaciona

• Problemática del Proyecto

• Objetivos

• Actividades

• Productos y Resultados

• Costo

• Fecha de Ejecución

 

Algunas organizaciones recomiendan para complementar el proyecto agregar los siguientes puntos:

• Beneficiarios

• Impacto

• Descripción de Procesos

• Cuadros de Costos <